محمد نوروزی - دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران، آموزگار ابتدایی، منطقه قلقلرود،
راضیه خالدیان - دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران، آموزگار ابتدایی، شهرستان قروه
سمیه عابدی - دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران، آموزگار ابتدایی، شهرستان خمینی شهر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین مدل های رهبری آموزشی مدیران مدارس ابتدایی بر خلاقیت معلمان مدارس شهرستان خمینی شهر استان اصفهان انجام گرفته است. جامعه آماری معلمان و مدیران کلیه مدارس ابتدایی در سطح شهر و روستا شهرستان خمینی شهر که تعداد آنها ۱۴۲ مدرسه بود میباشد. و براساس روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ۸۰ مدرسه انتخاب شده است. روش پژوهش نیز با توجه به ماهیت موضوع و اهداف مورد نظر، توصیفی از نوع همبستگی میباشد. در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه استاندارد چند عاملی رهبری بس و آولیو (MLQ) نسخه رهبران و پرسشنامه خلاقیت سازمانی دارابژه استفاده گردیده و داده های بدست آمده با استفاده ازروش همبستگی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. یافته های حاصل از تحقیق نشان داد که میان سبک های رهبری آموزشی مدیران و خلاقیت معلمان رابطه ی معنا داری وجود ندارد.

خلاقیت، رهبری آموزشی، مدیران، معلمان