حسن فتحی - دکتری مدیریت ورزشی، آموزگار تربیت بدنی آموزش و پرورش استان کرمانشاه
مریم فتحی - فوق لیسانس تکنولوژی آموزشی، آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش استان کرمانشاه

کاملا پذیرفته شده افراد در هر سنی که باشند، باید به فعالیتهایی بپردازند تـا دارای جسـم سـالم و روحیـه ای شـاد و بانشاط باشند. برنامه ریزی و توجه به فعالیتهای جسمانی در دوره تحصیل، فرصت مناسبی ست که میتـوان آنهـا را بـا اثرات و فواید ورزشی آشنا ساخت و بر میزان مشارکتشان در فعالیتهای ورزشی و اوقات فراغت افـزود. امـا بایـد توجـه داشت که شرکت در فعالیتهای ورزشی همراه با عوامل بازدارنده و برانگیزاننـده ای نیـز هسـت. محققـان در تحقیقـات مشابه ای عوامل بازدارنده شرکت در فعالیتهای ورزشی را مشغله های تحصیلی، کار و عوامل اجتمـاعی، عـدم آگـاهی و اطلاع رسانی کافی در مورد ورزش، کمبود فضاها و امکانات ورزشی، زیاد بودن هزینه ها، عادت نداشتن به ورزشی و عـدم سابقه خانوادگی شرکت در ورزش شناسایی کردند. هدف این تحقیـق تحلیـل عوامـل بازدارنـده و برانگیزاننـده شـرکت دانش آموزان برای فعالیتهای ورزشی از طریق مجازی در برنامه شاد است. روش تحقیق توصیفی- زمینه یابی است که به صورت میدانی اجرا شد. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی ناحیه یک کرمانشاه تشکیل میدادنـد. با روش نمونه گیری تصادفی- طبقه ای 313 دانش آموز به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شد. برای جمع آوری اطلاعـات در این زمینه از پرسشنامه ی محقق ساخته ای استفاده شد. روایی ابزار با نکته نظر 12 تن از اساتید مدیریت ورزشی تأییـد گردید و پایایی آن با یک مطالعه مقدماتی روی 30 نفر از جامعه تحقیق((a =0/82 به دست آمـد کـه نشـان از میـزان مطلوب پایایی ابزار جمع آوری داده های تحقیق اسـت. بـه منظـور تجزیـه و تحلیـل داده هـا از آمـار توصـیفی و از آمـار استنباطی شامل آزمون رتبه بندی فریدمن استفاده شد. داده ها در سـطح (p<0/05) و از طریـق نـرم افـزار SPSS/16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج اولویت بندی عوامل بازندارنده شرکت در فعالیتهای ورزشی فضـای مجـازی بـه ترتیب شامل کندبودن سرعت برنامه، کمبود امکانات و فضای ورزشی در منزل، عدم اطلاع رسانی کافی در مورد شـروع برنامه های ورزشی، کمبود وقت، عدم اطلاعات کافی در مورد فواید شرکت در فعالیتهای ورزشی، عدم وجود جو انگیزشی مناسب برای فعالیتهای ورزشی در منـزل، تـرس از افـت تحصـیلی p<0/05،df=6،x2=14/471 اسـت. همچنین عوامل برانگیزاننده به ترتیب اولویت شامل فرار از روزمرگی، افزایش آمادگی بدن و تناسب اندام، نگرش مثبت دوستان و اطرافیان نسبت به شرکت در ورزش، وجود رشته های ورزشی مورد علاقه، وجود بستری بـرای ورزش کـردن، در معیت خانواده بودن، تشویق والدین و اطرافیان برای شرکت p<0/05،df=6،x2=14/238 بود. نتایج نشان داد کـه برای شرکت در فعالیتهای ورزشی عوامل بازدارنده و برانگیزاننده متعددی وجود دارند که عوامل بازدارنده بایـد مرتفـع شده و بر تقویت عوامل برانگیزاننده تلاش شود تا از این طریق دانش آموزان به طور گسترده تری در برنامـه های ورزشـی شرکت کنند. پیشنهاد میشود در مورد عامل بازدارنده کندبودن سرعت برنامه و اطلاع رسانی زمـان شـروع برنامـه هـای ورزشی تلاش مسئولان این باشد که این عامل بازدارنده مرتفع شود؛ زیرا که از مهمترین عوامل بازدارنده در فعالیتهای مجازی ورزشی است. اطلاع رسانی کافی در مورد فواید ورزش و ایجاد انگیزه های بیرونـی نظیـر جـوایز و جشـنواره هـای ورزشی مجازی میتواند به عنوان عامل مهمی در تشویق دانش آموزان برای شرکت در فعالیتهای مجازی ورزشی برنامه شاد محسوب شود.

فعالیتهای ورزشی، دانش آموزان، فضای مجازی در برنامه شاد