محمد صالحی - دانشیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی ساری، ساری، ایران
علی اصغر الیاسی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران
رضا یوسفی سعیدآبادی - استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران،

دانشگاه کارآفرین، علاوه بر تولید سرمایه انسانی برای ورود به جامعه، به عنوان دانشگاهی با اهداف راهبردی و موتور توسعه فناوری پایدار و رشد اقتصادی؛ نقش مهمی‌در توسعه ملی و منطقه‌ای دارد. هدف این پژوهش، شناسایی و تبیین ابعاد راهبردی دانشگاه کارآفرین می باشد. این پژوهش که از نظرهدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع پیمایشی است؛ به بررسی مولفه های راهبردی دانشگاه کارآفرین پرداخته است. راهبردی یعنی مجموعه روش‌ها و تصمیماتی که یک سازمان برای کسب مزیت رقابتی انجام و اتخاذ می‌کند تا بتواند درمقایسه با رقبا ارزش بیشتری برای مخاطبان ایجاد و عرضه نماید. جامعه آماری پژوهش حاضر را رؤسا، معاونین، روسای ادارات یا کارشناس مسوولان و مدیران گروه مراکزآموزش عالی فنی وحرفه ای استان های مازندران، گلستان و سمنان به تعداد 448 نفر تشکیل می‌دهند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای و بر اساس فرمول کوکران تعداد 207 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده‌اند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرارگرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمونهای تحلیل عاملی اکتشافی و تحلیل عاملی تاییدی استفاده شده است. نتایج نشان می‌دهد که ابعاد راهبردی دانشگاه کارآفرین شامل پنج بعد می باشد که عبارت‌اند از ابعاد راهبردی: آموزشی و پژوهشی، ساختاری و تشکیلاتی، منابع انسانی، فرهنگی و اجتماعی، اقتصادی و مالی می باشد.

ابعاد راهبردی, دانشگاه کارآفرین, کارآفرینی, آموزش عالی