CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی عوامل بررسی بیش فعالی در دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی عوامل بررسی بیش فعالی در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: IICMO09_012
منتشر شده در نهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1399
مشخصات نویسندگان مقاله:

الهه پرهیزکار - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی

خلاصه مقاله:
ما اکنون در زمانی زندگی می کنیم که تمام چیزها بسرعت در تغییرند و باورها، نظرات و عقايد مربوط به ماهیت کودکان از آن مستثنی نیستند، ولی امروزه، مثل همیشه والدين تأثیر قابل توجهی در دنیاي کودك اعمال می نمايند. (آزاد 1380 ص 354). سال هاست که پزشكان و متخصصان بهداشت بوجود پديده اي به نام شیطنت افراطی پی برده اند. رفتارهاي عجیب و افراطی در بچه ها که همیشه در بررسی و برخورد با آن گرفتار مشكلات فراوان بوده اند، طی سال هاي متمادي فرضیه ي صدمات مغزي هنگام تولد که فرضیه ي کاملاً قابل قبولی می نمود و بیش تر پزشكان وقتی از يافتن توضیحی براي رفتارهاي غیرعادي بچه ها عاجز می ماندند با توسل به اصطلاح صدمات مغزي خفیف از زير بار برخورد مسئولانه شانه خالی می کردند (پل کارسن 1371 ص 9). يكی از رايج ترين اختلالات دوران کودکی، اختلال کمبود توجه بیش فعالی است که در اغلب موارد تا دوران بزرگسالی نیز ادامه پیدا می کند.

کلمات کلیدی:
بیش فعالی، دانش آموزان,،اختلالات بیش فعالی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1178637/