مطالعه ی تطبیقی عملکرد وظایف مدیران مدارس در ایران و انگلستان

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,116

This Paper With 7 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

IICMO09_050

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400

Abstract:

مدیران مدارس تاثیرچشمگیری درروند مدرسه و پیامد های حاصله از آن دارند؛ به گونه ای که از نقش آن ها به عنوان دومین عامل تاثیرگذار بر پیشرفت دانش آموزان نام برده شده است. پژوهش حاضر با هدف شناسایی، تطبیق و تحلیل عملکرد مدیران مدارس در ایران و انگلیس و مقایسه این دو کشور با هم صورت گرفته است. در این پژوهش سعی شده با بررسی سیستم مدیریتی کشور انگلیس و تطابق آن با کشور ایران در راستای بهبود عملکرد وظایف مدیران گام برداشت. به بیان دیگر با تحلیل بخش های مختلف سیستم آموزشی کشورهای پیشرفته جهانی (مانند نظام مدیریتی مدارس) می توان از تجربیات و نکات مثبت و ارزشمندشان متناسب با شرایط و امکانات کشور بهره کافی را برد. در این پژوهش روش تحقیق استفاده شده روش مروری بوده و با بررسی مطالعات کتابخانه ای و حدودا 15 مقاله که مرتبط با عنوان این مقاله می باشند، به تجزیه و تحلیل پرداخته و در نهایت نتایج حاصل در قسمت پایانی نگاشته شده است.

Authors

فاطمه رضایی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری اراک، مرکزی، ایران

زهرا نفیس قدیرلی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان زینب کبری اراک، مرکزی، ایران

رضا میرزاخانی

دکتری مدیریت آموزشی و مدرس دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی