بررسی رابطه بین عدالت سازمانی و رضایت شغلی با عملکرد معلمان زن مقطع متوسطه شهرستان لنگرود

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 257

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

ESMIW06_056

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400

Abstract:

در نظام آموزشی موفق، معلمان نقش حیاتی دارند و اعتقاد براین است که کارایی دانش آموزان به عملکرد معلمان وابسته است. هدف اصلی مطالعه ی حاضر بررسی تأثیر عدالت سازمانی ادراک شده بر عملکرد زمینه ای و وظیفه ای معلمان و با لحاظ نقش میانجی رضایت شغلی است. جامعه آماری این تحقیق 160 نفر از معلمان زن مقطع دبیرستان با مدرک تحصیلی کارشناسی و بالاتر می باشد. حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 113 نفر می باشد. جهت جمع آوری داده ها از رسشنامه استاندارد استفاده شده است. اعتبار آن از دو منظر روانی و پایایی مورد تأئید قرار گرفته است. جهت آزمون فرضیه ها از تکنیک معادلات ساختاری و نرم افزار لیزرل استفاده شده است. نتایج حاصل نشان داده است که عدالت سازمانی به صورت مستقیم و غیر مستقیم با هر دو بعد عملکرد معلمان زن مقطع متوسطه شهرستان لنگرود ارتباط مثبت و معنی داری دارد. به گونه ای که عدالت ادراک شده به صورت مستقیم و با ضریب 46 درصد با عملکرد زمینه ای مرتبط و به صورت مستقیم و با ضریب 56 درصد بر عملکرد وظیفه ای مرتبط است. همچنین این رابطه به صورت غیر مستقیم و با لحاظ نقش میانجی رضایت شغلی نیز تأئید شده است. بدین معنی که عدالت سازمانی با توجه به نقش میانجی رضایت شغلی با ضریب 36 درصد با عملکرد زمینه ای معلمان رابطه مثبت دارد و عدالت سازمانی با توجه به نقش میانجی رضایت شغلی با ضریب 39 درصد با عملکرد وظیفه ای معلمان رابطه مثبت دارد.

Authors

مطهره آقاجانیان

کارشناس ارشد مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین

غلامحسن حق جو

عضو هئیت علمی گروه مدیریت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین