ثنا ظفر قهرمانی نژاد - دانشجوی کارشناسی رشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی
نرگس رحمانی - دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی

یکی از حوزه های چالش برانگیز تعلیم و تربیت در جوامع مختلف و به خصوص جامعه ما، تربیت جنسی است که به دلیل ابهامات نظری و مشکلات اجرایی، همواره به صورت برنامه درسی مغفول مطرح است. بی توجهی و سرپوش گذاشتن بر مسئله تربیت جنسی در برنامه درسی ایران به ویژه در مقطع ابتدایی سبب بروز مشکلات فراوان و معضلات اجتماعی و آزار و اذیت جنسی کودکان سنین پایین شده است. نا آگاهی معلمان از چگونگی آموزش و تربیت جنسی کودکان در مدارس به دلیل نبود محتوا و برنامه درسی مشخص و حاکم بودن جو سرکوب کننده این مسائل در جامعه و بخصوص مدارس مانع از آموزش و تربیت جنسی کودکان می شود که به سبب آن کودکان بدون هیچ آگاهی جنسی در جامعه حضور می بایبد و با انواعی از مسائل و مشکلات مواجه می شوند که متاسفانه در بسیاری از موارد دچار ناهنجاری ها و انحرافات جنسی میشوند. این پژوهش با هدف بررسی ضرورت توجه به تربیت جنسی در برنامه درسی دوره ابتدایی انجام شده است به امید آنکه بتوان در زمینه تربیت جنسی کودکان در مدارس ابتدایی تغیری حاصل کرد و کمتر شاهد مشکلات و معضلات مربوط به تربیت جنسی کودکان در جامعه باشیم.

تعلیم تربیت، تربیت جنسی، برنامه درسی مغفول، انحرافات جنسی