پیش بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس پنج عامل ویژگی های شخصیتی در دانشجویان دختر

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 391

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EPCONF07_070

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان بر اساس پنج عامل ویژگی های شخصیتی در دانشجویان دختر انجام گرفت. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی و همبستگی میباشد. جامعه ی آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانشجویان دختر شهر شیراز که در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در دانشگاه های شهر شیراز مشغول به تحصیل هستند، می باشند که از میان آنها بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی تعداد ۲۵۰ نفر از دانشجویان دختر به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه ی اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفلدو پاریس ( ۲۰۰۴)، پرسشنامه ی ویژگی های شخصیتی نئو (NEO-FFI) استفاده شده است.داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و روش رگرسیون چند متغیره) و با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شدند. در بررسی یافته ها بین اشتیاق تحصیلی با ابعاد نئو ضرایب همبستگی پیرسون نشان دادکه اشتیاق تحصیلی با تمامی ابعاد شخصیت رابطه مثبت و معناداری دارند و بیشترین میزان همبستگی مربوط به مولفه برونگرایی (۰/۳۴) و کمترین مربوط به گشودگی به تجربه است (۰/۲۰) وهمچنین نتایج در پیش بینی اشتیاق تحصیلی از طریق ابعاد نئو نشان میدهد که از بین همه مولفه ها تنها عامل شخصیتی برونگرایی (۳۱/ ۰=Beta) قادر به پیش بینی معنی دار علائم اشتیاق تحصیلی بود (۰۰۱/ ۰>p) بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که : بین اشتیاق تحصیلی با ویژگی های شخصیتی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و تنها عامل شخصیتی برونگرایی پیش بینی کننده معنی دار علائم اشتیاق تحصیلی دانشجویان دختر بود.

Authors

سیدمهدی حسینی

دکترای تخصصی روانشناسی، استادیار گروه روانشناسی موسسه آموزش عالی فاطمیه(س) شیراز، شیراز، ایران.

مریم بیات

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی فاطمیه(س) شیراز، شیراز، ایران