پژوهش حاضر با هدف پیش بینی اشتیاق تحصیلی دانشجویان بر اساس پنج عامل ویژگی های شخصیتی در دانشجویان دختر انجام گرفت. این پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی و همبستگی میباشد. جامعه ی آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانشجویان دختر شهر شیراز که در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در دانشگاه های شهر شیراز مشغول به تحصیل هستند، می باشند که از میان آنها بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی تعداد ۲۵۰ نفر از دانشجویان دختر به عنوان نمونه انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه ی اشتیاق تحصیلی فردریکز، بلومنفلدو پاریس ( ۲۰۰۴)، پرسشنامه ی ویژگی های شخصیتی نئو (NEO-FFI) استفاده شده است.داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و روش رگرسیون چند متغیره) و با استفاده از نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شدند. در بررسی یافته ها بین اشتیاق تحصیلی با ابعاد نئو ضرایب همبستگی پیرسون نشان دادکه اشتیاق تحصیلی با تمامی ابعاد شخصیت رابطه مثبت و معناداری دارند و بیشترین میزان همبستگی مربوط به مولفه برونگرایی (۰/۳۴) و کمترین مربوط به گشودگی به تجربه است (۰/۲۰) وهمچنین نتایج در پیش بینی اشتیاق تحصیلی از طریق ابعاد نئو نشان میدهد که از بین همه مولفه ها تنها عامل شخصیتی برونگرایی (۳۱/ ۰=Beta) قادر به پیش بینی معنی دار علائم اشتیاق تحصیلی بود (۰۰۱/ ۰>p) بر اساس یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که : بین اشتیاق تحصیلی با ویژگی های شخصیتی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و تنها عامل شخصیتی برونگرایی پیش بینی کننده معنی دار علائم اشتیاق تحصیلی دانشجویان دختر بود.