معصومه عبداللهی - دانشجوی دکتری دانشگاه ازاد واحد کرمان

پیشرفت تحصیلی به عنوان یکی از ایعاد پیشرفت در نظام آموزش و پرورش و اموزش عالی می باشد که به معنی موفقیت دانشجویان در گذراندن دروس یک ترم تحصیلی مشخص و یا موفقیت در امر یادگیری مطالب دروس می باشد. لذا شناخت عواملی که منجر به پیشرفت تحصیلی و مانع از افت تحصیلی می گردد از اهمیت ویژه ای برخوردار است. بنابراین هدف پژوهش حاضر بررسی نقش اضطراب و تیپ های شخصیتی بر روی موفقیت تحصیلی می باشد. روش اجرای این پژوهش توصیفی و روش جمع اوری مطالب از نوع کتابخانه ای می باشد و از بررسی80 مقاله مرتبط داخلی و خارجی(اشپرینگر، ساینس دایرکت، الزیور، گوگل اسکولار، سیویلیکا و علم نت و ایران داک)تهیه گردیده است.در این پزوهش سعی نمودیم از مقالاتی استفاده نماییم که از حجم نمونه و تحلیل اماری مناسبی برخوردار باشند. نتایج پزوهش های انجام شده نشان داد که می توان با شناسایی تیپ های شخصیتی درون گرا و برون گرا و آموزش لازم در خصوص تقویت عوامل تأثیرگذار بر آن از یک طرف و از طرفی کاهش عوامل اضطراب در دانشجویان، موفقیت تحصیلی آنها را ارتقا بخشیده واز لحاظ علمی و مهارتی درسطح عالی فارغ التحصیل و درآینده مشغول به کار گردند.

اضطراب، تیپ های شخصیتی (درون گرا و برون گرا)، موفقیت تحصیلی