بررسی رابطه ی بین رشد حرفه ای با تسهیم دانش حرفه ای معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه
Publish place: The 7th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology in Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 381
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF07_106
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین رشد حرفه ای با تسهیم دانش حرفه ای معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۹۶-۹۸ اجرا شد. روش این پژوهش توصیفی، و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه در سال ۹۸-۹۹ که تعداد آنها ۲۹۴۳ نفر بوده است و از این تعداد ۳۴۱ نفر از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای ساده مورد بررسی قرار گرفتند. برای گردآوری داده ها از دو پرسشنامه رشد حرفه ای آكفيلت و کوت (۱۹۹۸) و تسهیم دانش واندن هوف و وان وینن (۲۰۰۴) استفاده گردید. برای تعیین روایی پرسشنامه ها، از روش روایی محتوایی استفاده شد. برای بررسی پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است. ضریب پایایی محاسبه شده برای دو پرسشنامه رشد حرفه ای و تسهیم دانش به ترتیب ۰ / ۸۲ و ۹۲/. برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از آزمون t تک گروهی و ضریب همبستگی استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد: میان رشد حرفه ای و رفتار تسهیم دانش حرفه ای معلمان مدارس ابتدایی شهرستان کرمانشاه رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد.
Keywords:
رشد حرفه ای , تسهیم دانش حرفه ای
Authors
سیروس قنبری
دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران
لیلا قزاقی
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.