بررسی رابطه پیوند خانوادگی و پیوند با مدرسه با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه ناحیه یک ارومیه در سال تحصیلی95 - 96
Publish place: The 7th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology in Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 282
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF07_132
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه پیوند خانوادگی و پیوند با مدرسه با انگیزش تحصیلی دانش آموزان انجام گرفت. پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه سال تحصیلی 96-95 ناحیه یک شهر ارومیه بودند که 382 نفر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه پیوند خانوادگی پارکر و همکاران (PBI)، پرسشنامه پیوند با مدرسه (SBQ) و مقیاس انگیزش تحصیلی (AMS) بود. جهت تحلیل داده ها از آزمون t تک متغیره، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون گام به گام و تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج نشان داد مولفه "مراقبت" با انگیزش تحصیلی، همبستگی مثبت و معنی دار دارد، همچنین مولفه های دلبستگی به معلم، دلبستگی به مدرسه، دلبستگی به کارکنان، مشارکت در مدرسه و باور با انگیزش تحصیلی، همبستگی مثبت و معنی داری دارند. با توجه به نتایج می توان گفت ارتقاء پیوند با خانواده و پیوند با مدرسه، موجب افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان می شود.
Keywords:
Authors
آیدین صنم نژاد
دانشجوی مقطع دکترا رشته مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران