اصول روش تربیتی در کلام، سیره عملی و سیره حکومتی امام علی(ع)
Publish place: The 7th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology in Iran
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 373
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF07_146
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
Abstract:
روش تربیتی تغافل ، به معنای نادیده گرفتن رفتار دیگران درعین هوشیاری،استهدفِ. این روش5 تربیتی، جلوگیری از تکرار5 خطا و شکوفایی استعدادهای درونی، است. حضرت علی(ع) که انسانی کامل و معصوم است، الگوی مناسبی در این شیوه تربیتی می باشد.بررسی روش تربیتی تغافل ، منوط به بیان5 اصول و قواعدی است که در این شیوه ، تأثیر گذار، باشند. پژوهش حاضر در صدد پرداختن به این مؤلفه، است. امام علی(ع)،در سیره خود ، در استفاده از روش تعافل، از اصولی مانند: سعه صدر، بردباری ، عزت بالا، امور جزئی و پست ، خطای شخصی ، خطای پنهان، امور غیر ضروری، وخطای کارگزار تحت امر ، پیروی فرموده اند. این پژوهش به صورت کتابخانه ای و به روش توصیفی -تحلیلی انجام شده است
Keywords:
Authors
محسن خوشفر
استادیار گروه حدیث جامعه المصطفی العالمیه
حسن حسن زاده
استادیارگروه معارف دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال
مرضیه ساکت خسروشاهی
دانشجوی کارشناسی ارشد نهج البلاغه دانشگاه قرآن و حدیث پردیس شهرری