رابطه بین سبک رهبری توزیعی با خود کارآمدی و عزت نفس دبیران دوره متوسطه

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه رهبری توزیعی با خود کارآمدی و عزت نفس دبیران مقطع متوسطه بوده است. روش پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری در زمان انجام پژوهش بالغ بر 2862بودند که برای تعیین حجم نمونه بر اساس جدول مورگان 350 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار سنجش در این پژوهش 3 پرسشنامه رهبری توزیعی دیویس (2009)، خود کارآمدی دبیران تیچانن و موران (2002) و عزت نفس کوپر اسمیت (1967) بوده است که روایی و پایایی ابزار مورد تائید قرار گرفت. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون انجام شد. نتایج نشان دهنده آن بود که بین رهبری توزیعی و خود کارآمدی دبیران دوره متوسطه رابطه معنیداری وجود دارد، بین رهبری توزیعی و عزت نفس دبیران دوره متوسطه نیز رابطه معنیداری وجود داشت.

Keywords:

رهبری توزیعی , عزت نفس , خود کارآمدی , دبیران مدارس شهر زاهدان.