استفاده از رویکرد آموزش معکوس در دروس مفهومی ادبیات در دوران پساکرونا

Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 718

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EPCONF07_315

تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400

Abstract:

در سالهای اخیر استفاده از روشها و فنون جدید تدریس، روز به روز در حال افزایش است. این روشها متناسب با رشد تکنولوژی و تغییرات ایجاد شده در جامعه مدام در حال به روز شدن و تغییر و تحول هستند. با به وجود آمدن شرایط جدید و بحرانی تحت عنوان بیماری Covid 19 یا کرونا، یکی از مسائلی که به شدت دستخوش تغییر شد نحوه ی آموزش بوده است که از آموزش حضوری به آموزش مجازی تغییر شکل داد و مقاومت هایی که برای استفاده از تکنولوژیهای آموزش در کشور ما وجود داشت را در هم شکست. با کشف واکسن کرونا و امید برای بازگشت به شرایط قبلی، دور انداختن یک شبه ی امکانات دیجیتالی و تجارب حاصل از به کارگیری این امکانات صحیح نمی نماید؛ بنابراین میتوان با روی آوردن به روشهای ترکیبی، از جمله آموزش معکوس، از مزیتهای هر دو روش استفاده ی بهینه کرد. این مقاله به فواید استفاده از آموزش معکوس در دروس مفهومی ادبیات، مانند دستور زبان فارسی، علوم و فنون و نگارش میپردازد و مزیتهای استفاده از این روش را در دوران پسا کرونا بر میشمرد.

Authors

فاطمه جعفری کمانگر

استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران