؛«آموزش همراه با تولید»، رویکردی بدیل برای تحقق اشتغال پذیری در برنامه درسی فنی و حرفه ای ایران
Publish place: The first national conference on curriculum and employment
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 486
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFCE01_065
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1400
Abstract:
تربیت فنی، حرفه ای و مهارتی بنا بر اقتضائات و نیازهای فردی و اجتماعی یاد گیرندگان، خصوصاًبه منظور کارآفرینی و ایجاد اشتغال و درآمدزایی (بانک جهانی، 1991)، در برنامه درسی کشورهای جهانمورد توجه قرار گرفته است. این آموزش ها در دو شکل اجرا می شود: 1- آموزش رسمی: تحت نظامآموزش و پرورش رسمی کشور و قوانین خاص، به پرورش کودکان و جوانان جامعه می پردازد. 2- آموزشغیررسمی: آموزشی است که خارج از نظام آموزشی رسمی، به صورت مستقل یا به عنوان جزئی از یک فعالیتگسترده تر سازمان دهی شده، برای ارائه خدمت به گروهی خاص، با هدف های آموزشی مشخص طراحی شده اند.
Authors
امیررضا تژدان
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی
علیرضا صادقی
دانشیار دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی
افشار بهمنی
دانشجوی دکتری برنامه درسی دانشگاه علامه طباطبایی