کاربست بازنگری دورهای بستر مناسب جهت پیوند برنامه درسی و کارآفرینی در دانشگاه های افغانستان

در عصر حاضر، بیش از هر زمانی از برنامه درسی و آموزش انتظار انتقال یادگیری و بهبود عملکردبه منظور کارآفرینی برای فراگیران می رود و این موضوع مهم در محیط های دانشگاهی و آموزش هایسازمانی اهمیت روزافزونی یافته است (مک بیث، آینون، 2018). در این راستا، کارآفرینی یکی از اصلی تریندغدغه مؤسسات آموزشی در جایگاه ها و سطوح مختلف بوده است (ولینتزاس، 2017) و برنامه درسی نقشبی بدیل در سرنوشت حرفه ای دانش آموختگان و بسترسازی کاری در آینده اجتماعی آن ها دارد. در این برههزمانی، یکی از دغدغه های اساسی دانش آموختگان داشتن آینده کاری و ارتباط آموخته هایشان با محیط کاریاست (وان مرینبوئر، کریشنر، 2018).