الهام منوچهری زاده - علوم پایه ، فرهنگیان ، اهواز ، ایران

در این مطالعه مؤلّفه­های اصلی آموزش محیط زیست در کتاب درسی شیمی پایه دهم سال تحصیلی 99- 1398 به روش شانون مورد بررسی قرار گرفته است. پژوهش حاضر کاربردی – توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است. به  دلیل محدودیت جامعه آماری که- ماهیّت موضوع مورد تحقیق ایجاب می نمود- نمونه گیری انجام نشد و کل محتوای کتاب اعم از متن، شکل، حاشیه، پرسش و سایر آیتم­های موجود در آن به عنوان نمونه انتخاب و بررسی شدند. شش مؤلّفه­ی آب، هوا، خاک، جانوران و گیاهان، آلودگی­های صوتی، و انرژی به عنوان مؤلّفه­های اصلی آموزش محیط زیست قلمداد گردید. تجزیه و تحلیل داده­ها به روش فوق الذکر نشان داد، بر خلاف مؤلّفه­ی هوا که بیشترین فراوانی را داشت مؤلّفه­ی آب با ضریب اهمّیّت 2611/0 بالاترین بار وزنی را به خود اختصاص داد، در مقابل آلودگی­های صوتی با ضریب اهمّیّت صفر پایین ترین درجه­ی اهمّیّت را داشته و خاک، انرژی، جانوران و گیاهان  و هوا به ترتیب از بار وزنی و درجه اهمّیّت کمتری برخوردار هستند.

آموزش شیمی, محیط زیست, تحلیل محتوا, شانون, توسعه‌ی پایدار