کوثر عظیمی نسب - دانشجوی کارشناس ارشد، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، ایران
فرزانه باقری اصل - دکتری، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، تربیت بدنی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد کرمانشاه، ایران

امروزه مربيان ورزشي رشته هاي مختلف همواره به دنبال راه هاي جديد و موثري بوده اند كه بتوانند به مهارت آموزان دركسب عملكرد و نتيجة بهتر، كمك كنند. مكمل هاي زيادي در امر آموزش به عملكرد مهارت آموزان كمك مي كند. از جملةاين روش ها بازخورد، تصويرسازي، هيپنوتيزم و تمرين ذهني است. در چند ساله اخير روش هاي نوين متكي بر بيوفيدبك ونوروفيدبك جاي خود را در عرصه هاي آموزشي و حرفه اي باز كرده اند. بر اين اساس هدف اين پژوهش، تعيين تاثير تمريناتنوروفيدبك برتعادل و توجه سنگنوردان مي باشد. جامعه آماري شامل سنگنوردان دختر نوجوان شهر كرمانشاه مي باشد. از ميانافراد اين جامعه نمونه هاي در دسترس كه موافق انجام تحقيق بودند (اخذ رضايت نامه) و تعداد آنها 24 نفر بود (با ميانگين سني13 تا 17) در تحقيق شركت نمودند. آزمودني ها به صورت تصادفي در دو گروه 12 نفري قرار گرفتند. ابزارهاي مورد استفادهدر اين آزمايش دستگاه نوروفيدبك، آزمون رايانه اي استروپ و دستگاه تعادل سنج ديجيتال بودند. نتايج حاصل نشان داد كه:تمرينات نوروفيدبك بر تعادل و توجه سنگنوردان دختر نوجوان كرمانشاه تاثير مي گذارد. بنابراين پيشنهاد مي شود جهتافزايش تعادل سنگنوردان ماهر همراه با تمرين بدني از تمرينات نوروفيدبك استفاده كنند و همچنين جهت افزايش توجهسنگنوردان ماهر همراه با تمرين بدني از تمرينات نوروفيدبك استفاده كنند.

تمرينات نوروفيدبك، تعادل، توجه، سنگنوردان