علیرضا صفایی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
امیرمحمد صادقی - دانشجوی کارشناسی ارشد مترجمی زبان فرانسه، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران

علی رغم تاکید عمده مواد آموزشی زبان خارجی به امر مکالمه در طی سالیان اخیر، صاحب نظران حوزه زبان همچنان ادبیاترا به عنوان یکی از منابع اصیل آشنایی با زبان و فرهنگ یک کشور می پدارند. با توجه به اهمیت این موضوع و نقش بیبدیل کتاب های درسی در امر آموزش زبان، 13 جلد کتاب آموزش زبان مای انگلیسی و فرانسه مدارس ایران در این مطالعهبررسی شدند. یافته های این پژوهش نتایج متفاوتی در رابطه با کتاب های انگلیسی و فرانسه را آشکار ساخت. در این راستاپیشنهاداتی به منظور اصلاح و بهبود منابع آموزشی ارائه گردید.

آموزش زبان خارجی، ادبیات در آموزش زبان، بررسی کتاب های درسی، زبان انگلیسی، زبان فرانسه