تحلیل محتوای كتاب فرهنگ و هنر پایه نهم متوسطه اول بر اساس نظریه هوش چندگانه گاردنر
Publish place: Third International Conference on Interdisciplinary Studies in Psychology, Counseling and Educational Sciences
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,056
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPEB03_005
تاریخ نمایه سازی: 30 فروردین 1400
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، بررسي و تحليل ميزان توجه به مولفه هاي هوش چندگانه گاردنر در كتاب فرهنگ و هنر پايهنهم است. طبق بررسي هاي صورت گرفته براي هوش «زبان» 23 مورد، برای هوش «موسیقیایی» 19 مورد، براي هوش «منطقی- ریاضی» 111 مورد، برای هوش «فضایی» 86 مورد. برای هوش «بدنی- جنبشی» 107 مورد، برای هوش «طبیعت گرایانه» 23 مورد، برای هوش «میان فردی» 44 مورد و برای هوش «درون فردی» 55 مورد استخراج شده است. روش اين پژوهش توصيفي و از نوع تحليل محتوا و رويكرد پژوهش كاربردي است. جامعه و نمونه آماري پژوهش، كتاب فرهنگ و هنر پايه نهم چاپ سال 99 مي باشد. نتايج پژوهش با استفاده از شاخص هاي آماري مورد بررسي قرار گرفته اندكه نتايج بيانگير اين است كه در مجموع 468 هوش از نظريه گاردنر در كتاب فرهنگ و هنر پايه نهم مورد توجه قرار گرفته اند.
Keywords:
Authors
محمد باقری دادوکلایی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ساری
پوریا گلپایگانی
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان ساری