واکاوی تجربیات یک معلم ابتدایی در تعامل با دانش آموزان قشر کم بضاعت با رویکرد روایت پژوهی
Publish place: Second National Conference on Humanities and Development
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 361
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE02_071
تاریخ نمایه سازی: 1 اردیبهشت 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی روایت یک معلم، از اوضاع زندگی و تحصیل دانش آموزان کم بضاعت خود، تجربیات ایشان از تعامل با آنها، و مقایسه این شرایط با دوره دانش آموزی خود، انجام شد. روش انجام پژوهش، پژوهش روایی بوده و ابزار گردآوری داده ها مصاحبه غیرحضوری نیمه ساختاریافته بود. نتایج نشان داد که فقر برای دانش آموزان این معلم، مشکلات جسمی، روحی، تحصیلی و غیره متعددی را به وجود آورده است. درحالی که خود معلم در زمان دانش آموزی، از نظر اقتصادی در سطح متوسط رو به بالا بوده است. معلمان اینطور مدارس تحت تاثیر مشکلات دانش آموزان خود، شرایط سختتری به نسبت معلمان سایر مدارس دارند.
Keywords:
Authors
زینب محمدی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، مرکز امام خمینی (ره) کاشان
جمیله راحمی
استادیار،گروه علوم انسانی، دانشگاه فرهنگیان