محمد ع کشاورزی - عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
مژده قوام پوری - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی آموزشی

روش مقاله حاضر ارائه مفهوم و ویژگی های روشهای فعال در آموزش و پروش و مقایسه آن با روشهای غیرفعال است. روش فعال روشی است که در آن توسط مربی و دیگر عوامل آموزشی شرایطی ایجاد گردد تا شاگردان مدرسه با تکیه بر فعالیت و تجربه خود بیاموزند دراین روش سعی می شود تا عوامل مخل آموزش برطرف گردیده و با هدایت هدف مدارانه مربی یادگیرنده در مسیری قرار گیرد تا با استفاده از کلیه امکانات آموزشی خود خلق کننده دانش باشد و در حقیقت همان مسیری را طی کند که پدیدآوردندگان دانش دانشمندان طی کرده اند بپیمایند درحالیکه روشهای منفعل شاگردان ر منبع حفظ و بخاطرسپاری می دانند دراین مقاله به بررسی تئوریهای فعال آموزشی و نظریه پردازان این دیدگاه پرداخته و روشهای فعال را معرفی می نماید.

آموزش و پرورش، روشفعال، روش غیرفعال