محجوبه برارجانیان بهنمیری - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه علم و هنر، یزد، ایران
فرنگیس دمهری - استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه علم و هنر، یزد، ایران
محسن سعیدمنش - استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه علم و هنر، یزد، ایران

هدف از پژوهش حاضر، اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کاکردهای اجرایی و عملکرد حسی حرکتیکودکان کم شنوا بوده، تحقیق از نظر هدف، کاربردی و از حیث روش تحقیق، نیمه تجربی و بصورت مقطعیمی باشد. جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان کم شنوا مدارس ابتدای شهرستان بابلسر در سال ۱۳۹۹بوده و پژوهش براساس داده های جمعآوری شده ۳۲ نفر انتخاب و به طور تصادفی در گروه آزمایش (۱۶ نفر) وگروه گواه ( ۱۶ نفر) قرار می گیرند که با روش نمونه گیری در دسترس انجام گردید. اطلاعات مورد نیاز بااستفاده از پرسشنامه های استاندارد آزمون عصب روان شناختی کانرز (۲۰۰۴) توانبخشی شناختی رایانه ایکاپیتان لاگ (۲۰۰۱) جمع آوری شده و از طریق نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. برایآزمون فرضیه های پژوهش از تحلیل کواریانس استفاده گردید. یافته ها نشان داد، اجرای توانبخشی شناختیرایانه ای در گروه آزمون، بطور معناداری بر کارکردهای اجرایی کودکان، عملکرد حسی حرکتی کودکان کمشنوا موثر بوده است.

اثربخشی، توانبخشی شناختی رایانه ای، کارکردهای اجرایی، عملکرد حسی حرکتی