رامین زیباسرشت - دانشیار شیمی، دانشکده علوم، دانشگاه علوم دریایی امام خمینی(ره)

ارتش ج.ا.ایران شامل نیروی دریایی راهبردی ارتش از همان ابتدای شیوع ویروس کرونا (SARS-CoV-۲) و بیماری ناشی از آن (COVID-۱۹) در کشور، بر اساس دستورات مقام معظم رهبری و فرمانده معظم کل قوا در خصوص مقابله با گسترش این ویروس، اقدامات سریع و برجسته ‏ای را انجام داد. یکی از اقدامات، بر اساس دستورالعمل‏های بهداشتی، همگام با کشور، تعلیق برنامه‏ های آموزشی در مراکز دانشگاهی بود. به‏ منظور جلوگیری از ایجاد اختلال در برنامه‏ های آموزشی دانشگاه‏ها، به همه اعضای هیات علمی و کارکنان آموزش دانشگاه ابلاغ گردید تا نسبت به تغییر شیوه‏ های آموزشی خود از محیط حضوری به محیط غیرحضوری و از راه دور اقدام نمایند. در این مقاله، اقدامات اعضای هیات علمی دانشگاه‏ها با در نظر گرفتن دو نوع از واحدهای درسی (تئوری و آزمایشگاهی) در مدت زمان نسبتا کوتاه (دو هفته) و با استفاده از نرم ‏افزارهای موجود و درگاه اینترنتی دانشگاه، تشریح شده است و تجربه‏ های کسب‏ شده در طول مدت آموزش نیز ارائه گردیده است. در این مطالعه، برخی از نقاط ضعف و قوت در مسیر فرآیند تبدیل آموزش‏ها از محیط حضوری و عادی به محیط غیرحضوری و از راه دور در مورد دو درس شیمی دانشگاهی (تئوری و آزمایشگاهی) ارائه گردیده است.

ویروس کرونا (SARS-CoV-۲), بیماری ویروس کرونا (COVID-۱۹), آموزش حضوری, آموزش مجازی