طراحی محتوای آموزشی خودخوان در مبحث آشکارسازهای تکثیر کننده الکترونی برای دانشجویان کارشناسی و تحصیلات تکمیلی

آشکارسازهای تکثیرکننده الکترون تعداد یا شدت الکترون­ها و ذرات باردار مثبت و منفی و حتی فوتون­ها را اندازه­گیری می­کنند و در دستگاه­های  طیف­سنجی پرتو ایکس، طیف­سنج­های جرمی، طیف­سنجی اوژه و فوتوالکترون به­عنوان آشکارساز استفاده می­شود. پژوهش حاضر به طراحی و تولید محتوای آموزشی خودخوان برای مبحث آشکارسازهای تکثیرکننده الکترونی با دیدگاه خودآموز میپردازد. روش پژوهش مطالعه کتابخانه­ای و ابزار آن فیش­های کاغذی بوده است. ابتدا هدف کلی آموزشی به چندین هدف کوچکتر جزیی تقسیم شد و برای اهداف آموزش جزیی، اهداف رفتاری تدوین شد و برای این اهداف رفتاری، محتوای مناسب از طریق ترجمه متون علمی، تفسیر و تحلیل آن­ها جمع­آوری شد و با مقایسه و تحلیل فیش­های مختلف برای هر هدف رفتاری محتوای نهایی تدوین شد. به­طور کلی می­توان گفت آشکارسازهای الکترونی در دسته­های مختلف مورد بررسی قرار می­گیرند. آنها برحسب تعداد کانال به دو دسته یک کاناله و چندکاناله و از نظر نوع دینود به دو دسته­ی دینود مجزا و پیوسته تقسیم می­شوند. شکل هندسی، طراحی و ساختار آشکارساز یکی از عوامل موثر بر بهره آن­ها می­باشد. در این پژوهش اجزای اصلی، شرح کار هر قسمت، نحوه عملکرد، خطاها و عوامل موثر بر بازده این آشکارسازها  بررسی و تحلیل شده است.

Keywords:

محتوای خودآموز , آشکارساز , طیف سنجی پرتو ایکس , دوره کارشناسی و کارشناسی ارشد