بررسی دانش مورد نیاز نو معلمان دانش آموخته ی شیمی دانشگاه فرهنگیان برای تدریس علوم تجربی دوره ی اول متوسطه
Publish place: Research in Chemistry Education، Vol: 2، Issue: 3
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 212
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHEDU-2-3_007
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف شناسایی دانش مورد نیاز نو معلمان دانش آموخته رشته آموزش شیمی برای تدریس علوم تجربی دورهی متوسطه اول از لحاظ دانش محتوا، در دو وضعیت مطلوب و موجود با ارایه چهارچوب مناسب برای مولفههای محتوای دانش موضوعی در حوزه علوم تجربی است، در اجرای پژوهش از روش ارزشیابی توصیفی از طریق گردآوری اطلاعات با استفاده از آزمونها سنجش دانش موضوعی به سوالها پژوهش پاسخ داده شده است، نتایج این پژوهش نشان داد که نومعلمان درپایههای مختلف تحصیلی با مشکلاتی در حوزه دانش موضوعی روبه رو هستند و این موضوع حاکی از این واقعیت است که برنامههای درسی کارشناسی آموزش شیمی دانشگاه فرهنگیان و چشماندازهای حاکم بر آنها نمیتواند تمام جوانب وگستردگی برنامه درسی علوم تجربی را در برگیرد، توجه به گستردگی دانش موضوعی و محتوایی برنامههای درسی علوم تجربی، ایجاب میکند که برنامههای درسی دانشگاه فرهنگیان هماهنگ و همسو با برنامههای درسی علوم تجربی باشد و همچنین برای دستیابی به کارایی و اثربخشی بیشتر، در حمایت از دانش آموختگان با ایجاد سایت و آموزش های ضمن خدمت برخط و حضوری به عنوان پشتیبان حرفه معلمی مکمل آموزش های دانشگاه گردد، ایجاد رشته علمی- تخصصی مرتبط در دانشگاه فرهنگیان از دیگر راهکارهای است که به سیاستگذاران و تصمیم گیرندگان پیشنهاد میگردد.
Keywords:
Authors
شریف کامیابی
گروه شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران