سیما رضائی آشتیانی - دانشجوی دکتری معماری، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی، تهران، ایران.
جمال الدین مهدی نژاد - دانشیار گروه معماری، دانشکده مهندسی معماری و شهرسازی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی، تهران، ایران. (

طراحی پژوهی، رویکردی ضروری برای طراحی معماری در حال و آینده است. این مقاله به رابطه بین پژوهش و فرآیند طراحی معماری میپردازد. هدف از این تحقیق، استفاده از پژوهش بهصورت کاربردی و بهینهسازی فرایند آموزش است. بدین منظور مدلی برای استفاده از طراحی پژوهی در کارگاه­های طراحی معماری ارائه شد. آزمون کاربست این مدل با استفاده از یک طرح تحقیق شبه آزمایشی پیش­آزمون_پس­آزمون با گروه گواه انجام شد نمونههای این تحقیق، ۴۸ نفر از دانشجویان طرح یک معماری مقطع کارشناسی ارشد بود که در دو نیم سال مورد تجزیهوتحلیل قرار گرفتند؛ با آزمون این مدل در کارگاه­های معماری، این راهکار به نتایج عملی پیوند داده شد. نمرات ارزیابی دانشجویان به روش آزمون تحلیل واریانس یک­طرفه، تجزیهوتحلیل شد. یافتههای این تحقیق نشان­دهنده تاثیر مثبت پژوهش بر بالا رفتن کیفیت طراحی و توسعه دانش است. تحلیل ارزیابی داده­های تحقیق، نشاندهنده برتری مطالعات ترکیبی در طبقه­بندی پژوهش بود.

طراحی پژوهی, کارگاه معماری, فرایند طراحی, آموزش معماری, کیفیت طراحی