تاثیر یک دوره تمرین هوازی و مهار نیتریکاکساید بر میزان نوروتروپسین عضله کند و تند انقباض موشهای صحرایی نر سالمند
Publish place: Ebnesina، Vol: 22، Issue: 4
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 183
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SINA-22-4_005
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1400
Abstract:
مقدمه: یکی از عوامل از هم پاشی پیوندگاه عصب-عضله در دوران سالمندی نوروتروپسین است. هدف از انجام این پژوهش، بررسی اثر یک دوره تمرین هوازی به همراه مهار نیتریک اکساید (NO) بر مقادیر نوروتروپسین عضلات بازکننده دراز انگشتان پا (EDL) و نعلی در موشهای صحرایی سالمند بود.
روش بررسی: سی و شش سر موش نر نژاد ویستار مسن (۲۰ماهه) به صورت تصادفی به شش گروه ۱) کنترل؛ ۲) کنترل-۲۵ (به همراه مهار NO با استفاده ازL-NAME با دوز روزانه mg/Kg۲۵)؛ ۳) کنترل-۱۰۰ ؛ ۴) تمرین-۲۵ ؛ ۵) تمرین-۱۰۰؛ و ۶) تمرین تقسیم شدند. گروههای تمرینی به مدت ۸ هفته، هر هفته ۵ روز و روزی ۶۰ دقیقه با سرعت ۲۸ متر بر دقیقه به طور فزاینده روی نوارگردان دویدند. ۴۸ ساعت بعد از آخرین جلسه تمرین، عضله نعلی و عضله بازکننده دراز انگشتان برداشته شد.
یافتهها: کاهش معنیدار نوروتروپسین در گروههای کنترل-۲۵ و کنترل-۱۰۰ نسبت به گروه کنترل، در گروه تمرین نسبت به گروه کنترل، در گروه تمرین-۲۵ نسبت به گروه کنترل-۲۵، و در گروه تمرین-۱۰۰ نسبت به گروه کنترل-۱۰۰ در هر دو عضله مشاهده شد (۰۵/۰>p).
بحث و نتیجهگیری: تمرین هوازی سبب کاهش نوروتروپسین میشود. همچنین تمرین هوازی حتی در شرایط مهار NOS نیز میزان نوروتروپسین را کاهش میدهد. بنابراین انجام تمرین هوازی با کاهش نوروتروپسین و احتمالا اثر جبرانی در افزایش تولید نیتریکاکساید در دوران سالمندی میتواند در استحکام ناحیه تماس عصب-عضله و به تعویق افتادن سارکوپنیای ناشی از تحلیل این ناحیه نقش داشته باشد.
Keywords:
Authors
مجتبی صالح پور
Department of sport and exercise physiology, Faculty of sport sciences, Shahid Rajaee Teacher Training University, Tehran, Iran
جواد نعمتی
Department of sport sciences, Faculty of educational sciences and psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran
رسول رضایی
Department of sport sciences, Faculty of educational sciences and psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :