عسگر چوبداری - دکتری تخصصی روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران
فاطمه نیکخو - استادیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
فاطمه فولادی - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

تغییر در سبک زندگی در نتیجه شیوع جهانی بیماری کووید ۱۹، کودکان را تحت شعاع قرار داده و پیامدهای روان شناختی به دنبال داشته است. بنابراین هدف مطالعه حاضر بررسی پیامدهای روانشناختی کرونا ویروس جدید (کووید ۱۹) در کودکان روش مرور نظاممند بود. بدین صورت که یافتههای پژوهشی از سالهای میلادی ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۰ در پایگاههای اطلاعاتی PupMed، Springer، Scopus، ProQuest، Science direct، Google Scholar با جستجوی کلیدواژههای کووید ۱۹، تاثیرات روانشناختی، سلامت روان، انزوای اجتماعی، مشکلات رفتاری-هیجانی، قرنطینه و کودکان مورد بررسی قرار گرفت که در نهایت براساس معیارهای ورود از بین ۶۲ مقاله مورد بررسی، ۱۵ مقاله وارد پژوهش و نتایج طبقهبندی، خلاصه و گزارش شد. ارزیابی حاصل از مقالات مورد بررسی نشان داد افزایش مشکلات رفتاری، مشکلات مربوط به خودتنظیمی، اضطراب و ترس، مشکلات مربوط به سازگاری و راهبردهای مقابلهای، تجربه بدرفتاری و آزار هیجانی، افزایش شدت اختلالهای روانی و افسردگی و استرس پس از آسیب از پیامدهای روانشناختی شیوع بیماری کووید ۱۹ برای کودکان بشمار میرود. با توجه به پیامدهای روانشناختی منفی ناشی از شیوع بیماری کووید ۱۹ طراحی و برنامهریزی راهبردهای مداخلهای و حمایتی در جهت کاهش اثرات منفی توصیه می شود.

پیامدهای روانشناختی, کودکان, بیماری کووید ۱۹