بررسی روند تغییرات مدارس ایران از گذشته تا امروز

مطالعه ی سرگذشت یک کاربری می تواند سرنخ های خوبی در اختیار محقق بگذارد تا به وسیله آن برای زمان حال و آینده بهتر برنامه ریزی کند. در این پژوهش مدرسه به عنوان کاربری ای که از دیرباز در این سرزمین به شکل های گوناگون وجود داشته، مورد مطالعه قرار گرفته است. در هر دوره از تاریخ، فناوری روز، نیازهای روز جامعه، و ایجابات حکومت روز، باعث می شده است مدرسه نیز مانند دیگر کاربری ها دچار تغییراتی در کالبد و برنامه خود شود. همانطور که در دوران سلجوقی عمدتا با مدارس نظامی، در دوران تیموری با مدارس خوانا و رفیع شهری، و در پهلوی با مدارس عملکردی ابتدای دوران مدرن مواجه هستیم، در دنیای پیش رو نیز با گسترش اطلاعات و ارتباطات نوع دیگری از مدرسه را در پیش خواهیم داشت. در این پژوهش، هدف، درک لزوم تغییر متناسب با هر دوره از زمانه است که با بررسی روند تغییرات مدراس ایران از گذشته تا کنون محقق شده است. روش تحقیق از نوع تحلیلی توصیفی بوده که در بستری از مطالعات کتابخانه ای و میدانی شکل گرفته است. از دستاوردهای این پژوهش می توان به بیانی جامع تر از طریق دیاگرام در سه حوزه تغییرات مدارس اشاره کرد. امید است از طریق این مطالعه و بررسی نمونه های بیشتر بتوان مدارسی متناسب با جغرافیا و نیاز امروز و فردایمان طراحی کنیم.

Keywords:

مدرسه , روند تغییرات , ایران