مهدی استادی جعفری - مدرس دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات، تهران،
مسعود وایرمن یزدی - معاون حمل ونقل و ترافیک شهرداری، اهواز
آرزو خوش روش - مربی بوستان آموزش ترافیک، تهران

به سبب ضرورت اصلاح رفتارهای ترافیکی شهروندان و تاثیر بسزای بهبود آن در وضعیت تردد شهری، مدیریت شهری در راستای توجه به ارتقای فرهنگ ترافیک و رفت وآمد پروژه ها و اقدامات قابل توجهی را اغلب در کلانشهرهای کشور آغاز نموده و براساس آن اصلاح و مرمت زیر ساختهای ضروری ترافیکی از جمله خطکشی معابر شهری، گذرگاه های عابر پیاده و ساماندهی المانهای ترافیکی را در مورد توجه قرار داده است. اگرچه اقدامات زیرساختی دارای ابعاد فنی، اجرایی و زیرساختی است، لیکن توجه به ابعاد آموزشی و فرهنگ سازی می تواند سبب اثربخشی تمامی این تلاشها شده، به گونه ای که ترغیب و تشویق آحاد مردم از طریق تدارک برنامه های کوتاه مدت و بلندمدت، اشاعه و خلق دستآوردهای جدید و نوآوری در طراحی و اجرای برنامه های فرهنگی در حوزه ترافیک، نوعی سرآمدی جهت تاثیرگذاری بر کارکردهای آموزشی و رسانه ای را به کار بگیرد. در این میان، توجه به آموزش برای گروه کودکان به جهت اهمیت و اثرگذاری آن نیازمند دراختیارداشتن الگوی کارآمد و روشهای موثر میباشد. به این منظور، در مقاله حاضر، ۱۸ پیشنهاد عملیاتی جهت تبیین الگو و روش موثر آموزش و فرهنگ سازی ترافیک در گروه سنی الف، ب و ج ارایه شده است.

آموزش و فرهنگ سازی، الگوی موثر، ترافیک، کودکان.