مقایسه صفات چهارگانه تاریک شخصیت در دانش آموزان بانشانگان و بدون نشانگان افسردگی

هدف پژوهش حاضر مقایسه صفات چهارگانه تاریک شخصیت در دانش آموزان بانشانگان و بدون نشانگان افسردگی است. روش پژوهش، از نوع علی_مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش، شامل دانش آموزان دختر در مقطع تحصیلی متوسطه دوره دوم (دبیرستان) شهر اردبیل در سال تحصیلی((۱۳۹۹-۱۴۰۰ است که ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس، انتخاب شدند و پس از غربال ۷۰ دانش آموز(۳۵ نفر دارای نشانگان افسردگی و ۳۵ نفر بدون نشانگان افسردگی) از بین آنها انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه صفات چهارگانه تاریک شخصیت، هنجاریابی شده توسط یوسفی و ایمان زاد((۲۰۱۸، و پرسشنامه افسردگی کودکان (CDI) کوواکس و بک (۱۹۷۷) استفاده شده است. پس از توزیع و تکمیل پرسشنامه ها، داده های بهدست آمده به کمک نرم افزار spss۱۸ و با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج تحلیل اطلاعات نشان داد که بین دو گروه دانش آموزان با نشانگان و بدون نشانگان افسردگی از نظر متغیرهای وابسته، به تنهایی با استفاده از آلفای میزان شده (۰/۰۵)، نشان داد که در مورد متغیر صفات چهارگانه تاریک شخصیت در دو گروه (دانش آموزان بانشانگان و بدون نشانگان افسردگی) تفاوت معنی داری وجود دارد؛ (P=۰/۰۰۰) همچنین تحلیل هر یک از متغیرهای وابسته به تنهایی با استفاده از آلفای میزان شده (۰/۰۱۲) نشان داد که در مورد دو متغیر ضد اجتماعی ( P = ۰/۱۲۰) و سادیسم (P = ۰/۰۷۰) تفاوت معنیداری وجود ندارد؛ ولی از نظر دو متغیر دیگر نارسیسم ( (P = ۰/۰۰۳ و ۶۶۸و ماکیاولیسم ( P = ۰/۰۲۵ در دو گروه دانش آموزان بانشانگان و بدون نشانگان افسردگی تفاوت معنیداری وجود دارد.

Keywords:

صفات چهارگانه تاریک شخصیت , نشانگان افسردگی