مقایسه نیرومندی ایگو و اجتناب از تجربه در دانش آموزان با و بدون اختلال وسواس اجباری

هدف از پژوهش حاضر مقایسه نیرومندی ایگو و اجتناب از تجربه بین دانش آموزان با و بدون اختلال وسواس اجباری بود. این پژوهش، با روش علی_مقایسه ای و جامعه آماری کلیه دانش آموزان متوسطه اول و دوم شهر اصفهان در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. همچنین با روش نمونه گیری دردسترس و با هماهنگی یک مرکز مشاوره، ۴۰ دانش آموز با دامنه سنی ۱۱-۱۸ سال مبتلا به وسواس و ۴۰ دانش آموز غیر مبتلا انجام شد. برای جمع آوری اطلاعات از که فرم کوتاه شده پرسشنامه نیرومندی ایگو و نسخه دوم پرسشنامه پذیرش و عمل استفاده شد. پس از تکمیل پرسشنامه ها، داده ها با کمک نرم افزار spss۲۲ و با استفاده از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شدند. نتایج تحلیل اطلاعات نشان داد که بین دو گروه دانش آموزان با و بدون اختلال وسواس اجباری از نظر متغیرهای نیرومندی ایگو (P =۰/۰۰۰) و اجتناب از تجربه (P =۰/۰۰۰) تفاوت معنیداری وجود داشته و دانش آموزان با و بدون اختلال وسواس اجباری از نظر این دو متغیر با هم متفاوت هستند.

Keywords:

نیرومندی ایگو , اجتناب از تجربه , اختلال وسواس اجباری.