مروری بر اثربخشی بازی های درمانی بر بهبود نشانگان کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی

اختلال نقص توجه/ بیش فعالی یکی از شایع ترین اختلال های عصبی –تحولی دوران کودکی است. یکی از مداخلاتی که امروزه در درمان اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی مورد استفاده قرار میگیرد، بازی درمانی است. هدف پژوهش حاضر مرور شواهد پژوهشی پیرامون موثر بودن بازی درمانی بر بهبود نشانگان اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی بود. کلید واژه های اثر بخشی بازی درمانی و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی ، در پایگاه های اطلاعاتی تخصصی ایران شامل SID، Google scolar، Magiran ، در سال های ۱۳۸۵ تا ۱۳۹۹ جستجو شدند. از میان مقالات گردآوری شده، پس از حذف مقاله های نامرتبط ، ۲۹ مقاله بر اساس طرح مطالعه ، گروه ، نمونه و اهداف انتخاب شدند و یافته ها و اطلاعات مورد نظر جهت دستیابی به هدف پژوهش مورد واکاوی قرار گرفت. نتایج جست و جو نشان داد از بین پژوهش های انجام شده ، غالب پژوهش ها بر روی کودکان سنین مدرسه بین ۵ تا ۱۲ سال انجام شده است. بیشتر پژوهش های انجام شده از نوع نیمه آزمایشی می باشند. نتایج اثر بخشی بازی های درمانی ،از بین بازی درمانی ها شامل بازی درمانی کودک محور، بازی درمانی گشتالت ، بازی درمانی شناختی -رفتاری، بازی درمانی آدلریان، بازی درمانی گروهی، شن بازی درمانی ، به ترتیب در ۵، ۲، ۵، ۲، ۲، ۶ پژوهش مورد سنجش و واکاوی قرار گرفت. مرور نتایج پژوهش ها حاکی از اثر بخشی این بازی درمانی ها بر بهبود نشانگان کودکان مبتلا به نارسایی توجه/ بیش فعال بود. نتایج پژوهش حاضر نشان داد بازی درمانی در بیشتر پژوهش ها به عنوان رویکرد اثر بخش در بهبود نشانگان کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی معرفی شده است و در کنار سایر روش های درمانی مانند دارو درمانی میتوان از آن در درمان کودکان مبتلا به این اختلال استفاده نمود.

Keywords:

اختلال نقص توجه/ بیش فعالی , بازی درمانی , کودک