اثربخشی بازی درمانی گروهی بر میزان سازگاری و مهارتهای اجتماعی کودکان پیش دبستانی

هـدف پــژوهش حاضــر بررســی اثربخشــی بـازی درمــانی گروهــی بــر میــزان ســازگاری و مهـارت هــای اجتمــاعی کودکــان پــیش دبســتانی شهر رشت می باشـد. روش پـژوهش، شـبه آزمایشـی بـا طـرح پـیش آزمـون – پـس آزمـون بـا گـروه کنتـرل اسـت. جامعـه آمـاری شـامل همــه دانــش آمــوزان مقطــع پــیش دبســتانی مشــغول بــه تحصــیل در مهــد کــودک هــای شــهر رشــت در ســال تحصــیلی ۱۳۹۳-۹۴ مــی باشد. بـرای انتخـاب نمونـه هـا از شـیوه نمونـه گیـری تصـادفی اسـتفاده شـد. در کـل ۱۳۲ دانـش آمـوز بـه ایـن روش انتخـاب شـدند و از مربیان خواسته شـد تـا بـه سـوالات مقیـاس مهـارت هـای اجتمـاعی و رشـد اجتمـاعی در خصـوص تـک تـک دانـش آمـوزان خـود پاسـخ گوینــد. ســپس دانــش آمــوزانی کــه کمتــرین نمــرات را در هــر دو مقیــاس کســب کــرده بودنــد در دو گــروه کنتــرل و آزمــایش گمــارده شــدند(۱۵ گــروه آزمــایش، ۱۵ نفــر گــروه کنتــرل). بــرای تحلیــل نتــایج از روش تحلیــل کوواریــانس تــک متغیــری اســتفاده شــد. نتــایج تحلیــل کوواریــانس تــک متغیــری نشــان داد کــه بــازی درمــانی گروهــی منجــر بــه ایجــاد تفــاوت معنــی داری در پــس آزمــون دو گــروه آزمایش و کنترل شده اسـت. بـا توجـه بـه نتـایج بایـد گفـت کـه آمـوزش بـازی درمـانی گروهـی مـی توانـد در افـزایش رشـد اجتمـاعی و مهــارت هــای ســازگاری اجتمــاعی کودکــان اثــربخش باشــد. پیشــنهاد مــی شــود از نتــایج ایــن پــژوهش در حــل مشــکلات اجتمــاعی و سازگاری کودکان پیش دبستانی استفاده شود.

Keywords:

بازی درمانی گروهی , سازگاری اجتماعی , مهارت های اجتماعی , کودکان پیش دبستانی