احسان ناصری سراب بادیه - دانشجو معلم مقطع کارشناسی رشته آموزش زبان عربی دانشگاه فرهنگیان

دنیای امروز عصر انفجار و پیشرفت در زمینه های علمی و ارتباطی است. امروزه همه کشورها به دنبال رسیدن به قله های علم و تکنولوژی ارتباطات هستند و در این راه نظام آموزشی هر کشور و راهبردهای تدریس موثر در آموزش زبان های بین المللی در آن نقش به سزایی دارد. آموزش زبان عربی به عنوان یکی از زبان های بین المللی در کشور ما به علت تنیدگی و مشترکات فراوان با زبان فارسی و زبان دین و قرآن بودن آن بسیار مورد توجه قرار دارد و به همین خاطر راهبردهایی که موجب تدریس بهتر و به روزتر این زبان در مدارس شود و بر تاثیر و کارایی آن بیفزاید بسیار مهم است. راهبرد تدریس به معنای تاکتیک ها و اقدامات برنامه ریزی شده کلی و جامعی است که نقشی هدایتگر و راهنما در تدریس داشته و بیان کننده نقشه راه در جهت رسیدن به اهداف تدریس، آموزش و در نهایت یادگیری فراگیران است. هدف این پژوهش آن است که با بیان راهبردهای تدریس نوین که بیشتر بر اساس مشارکت فعال و محوریت دانش آموز انجام می شود، او را از سردرگمی در میان قواعد خشک، بی روح و فراوان زبان عربی نجات دهد و همچنین فرایند تدریس را برای معلمان تسهیل کرده و در فراگیری این زبان برای دانش آموزان موثر واقع بشود. یافته های مقاله حاکی از آن است که تنها راهبردهای تدریسی که بر اساس فعالیت مشارکتی زبان آموز برنامه ریزی شده است می تواند امکان انجام ترجمه و مکالمه ای صحیح و قانونمند که یکی از اهداف اصلی کتب درسی جدید التالیف است را محقق کند.

راهبرد تدریس، آموزش زبان عربی