زهرا مهردوست - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه پیام نور واحد سنندج، کردستان، ایران.

جریان باز اطلاعات در نظام آموزش از دور و آموزش مجازی سبب شده است تا در هزاره سوم، اخلاق و مسائل اخلاقی توجه متخصصان تعلیم و تربیت را به خود معطوف نماید و براین اساس، هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش و جایگاه اخلا ق در آموزش مجازی است. پژوهش حاضر با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی به گردآوری اطلاعات کتابخانه ای شامل شناسایی، مطالعه، طبقه بندی اطلاعات، تجزیه و تحلیل آنها و جمع بندی اطلاعات درخصوص موضوع مورد مطالعه پرداخته شده و چگونگی ایجاد اخلاق در نظام آموزش از دور و آموزش الکترونیکی را مورد بررسی قرار می دهد. نتایج این پژوهش نشان می دهد با توجه به اینکه نظام های آموزش از دور در سطح جهانی فعالیت می کنند، مخاطبانی به گستردگی همه فرهنگ ها و ادیان در جهان دارند. لذا، برای تدوین کدهای اخلاقی جامع در اخلا ق آموزش مجازی به منظور بیان مسوولیت پذیری سازمان در قبال رفتارهای غیراخلاقی محتاج این مفهوم سازی هستیم. این مقاله می کوشد که به توضیح مفهوم اخلاق آموزش مجازیبپردازد و ضمن تاکید بر ضرورت و نیاز، به مفهوم سازی در این حیطه می پردازد

آموزش از راه دور، اخلاق، کرونا