تدوین الگوی اخلاق آموزش مجازی در دانشکده علوم پزشکی شیراز با رویکرد کیفی (تحلیل مضامین)
Publish place: The First International Conference on Virtual Learning Challenges and Solutions in the Coronavirus Crisis
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 476
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICVE01_044
تاریخ نمایه سازی: 11 اردیبهشت 1400
Abstract:
رعایت اخلاق آموزشی تضمین کننده ی سلامت فرایند یاددهی- یادگیری در دانشگاه است و موجب افزایش تعهد پاسخگویی مدرسان نسبت به نیازهای دانشجویان می شود. از این رو این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر بر الگوی اخلاق آموزش مجازی انجام پذیرفت. جامعه آماری این مطالعه خبرگان دانشگاه علوم پزشکی شیراز می باشند و نمونه ۱۲ نفری با روش نمونه گیری گلوله برفی تعیین گردیده است. جهت جمع آوری اطلاعات از روش مصاحبه و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات روش تحلیل مضامین (تحلیل تم) به کار گرفته شد. در این پژوهش سه مضمون فراگیر، شامل عوامل سازمانی، زمینه ای و روانشناختی، ۱۱ مضمون سازمان دهنده و ۷۲ مضمون پایه ای استخراج گردید.
Keywords:
Authors
زهرا شفیعی
مربی گروه مدیریت موسسه آموزش عالی آپادانا شیراز-ایرا ن
عباس ثابت
استادیار، گروه مدیریت موسسه آموزش عالی آپادانا شیراز-ایرا ن