معرفی مدل ارزشیابی SOLO در قالب یک مسئله فیزیکی

یادگیری و آموزش درست مفاهیم فیزیک مدت هاست که دغدغه اصلی پژوهشگران حوزه آموزش فیزیک است. موضوع اصلی این است که، چه شیوه ی تدریس و ارزشیابی ای می تواند دانش آموزان را به درک عمیق مفاهیم فیزیک برساند. مدل ارزشیابی SOLO یک شیوه ی ارزشیابی نوین و کاربردی محسوب می شود که متاسفانه در کشور ما بسیار ناشناخته است. هدف از این پژوهش، معرفی مدل SOLO و ارائه مثال هایی از کاربرد آن درفیزیک است.

Keywords:

آموزش فیزیک , ارزشیابی , طبقه بندی SOLO , قانون اول نیوتن