یاسین طالبی قرالر - دانشجوی دکتری معماری، گروه معماری واحد زنجان دانشگاه ازاد اسلامی زنجان ایران
مجید شهبازی - استادیار گروه معماری واحد زنجان، دانشگاه ازاد اسلامی زنجان ایران

مهاجرت به سمت تکنیک های تجسم جدید روندی است که امکان درک فضایی بهتر را فراهم می کند. به منظور ارزیابی توانایی انعطاف پذیری دانشجویان، ما دو روش یادگیری را مقایسه کرده ایم: نسل سنتی برنامه های چاپی، و تولید مدل های سه بعدی تعاملی با استفاده از سیستم های جدید انتشار و تعامل. با جمع آوری مطالعت کتابخانه ای و میدانی به صورت پرسش نامه طیف لیکرت به تدوین هدف اصلی این مطالعه که ارزیابی روشی جدید است پرداختیم که فرض می کند استفاده از فن آوری دوستانه در کلاس جهت پیروی از موضوع برای دانش آموزان بسیار اسان تر و رضایت بخش است، زیرا می توانند مهارت های بیشتری را کسب کنند.

آموزش معماری، فناوری اطلاعات، آموزش از راه دور، اینترنت، مجازی