Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

مقایسه اثرگذاری روش آموزشی ترکیبی و چهرهبهچهره بر عملکرد دانشجویان رشته حسابداری

فصلنامه پژوهش های تجربی حسابداری، دوره: 10، شماره: 4
Year: 1399
COI: JR_JEMRA-10-4_009
Language: PersianView: 112
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 23 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

مریم السادات طباطبائیان - عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور
شهناز مشایخ - دانشیار گروه حسابداری دانشگاه الزهرا (س)

Abstract:

این پژوهش با ترکیب فناوری اطلاعات در آموزش به روش سنتی چهرهبهچهره، سعی در مقایسه این روش ترکیبی با روش سنتی از لحاظ اثرگذاری آن بر عملکرد تحصیلی دانشجویان رشته حسابداری دارد. این پژوهش از نوع شبهآزمایشی است. محتوای الکترونیکی آموزشی توسط محقق آماده و پیادهسازی گردید و برای اجرای طرح از روش پیشآزمون و پسآزمون با گروه آزمایش و کنترل استفاده شد. روایی سوالات آزمونها به تایید سه تن از اساتید حسابداری رسید. این بررسی بر روی دانشجویانی که در نیمسال اول سال تحصیلی ۹۹-۹۸ درس حسابداری میانه۱ را اخذ کرده بودند انجام شد. برای تجزیه و تحلیل نتایج از تحلیل کواریانس استفاده گردید. برای اطمینان از پایایی پژوهش، از روش باز آزمون استفاده گردید و همچنین بررسی در چند دانشگاه به طور همزمان انجام شد. خروجیهای آماری حاکی از عدم تفاوت معنادار بین دو روش آموزشی مورد بررسی بود. نتایج این پژوهش نشان داد که تلفیق فناوری در آموزش حسابداری تفاوتی در سطح عملکرد تحصیلی دانشجویان نسبت به روش چهرهبهچهره ایجاد نمیکند. دلیل آن میتواند عوامل خارج از کنترل محیطی، مانند ضعف ابزارهای فناورانه، فراهم نبودن کامل پیشنیازهای لازم یا نحوه اجرای روش ترکیبی در این پژوهش باشد.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_JEMRA-10-4_009. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/1196203/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
طباطبائیان، مریم السادات و مشایخ، شهناز،1399،مقایسه اثرگذاری روش آموزشی ترکیبی و چهرهبهچهره بر عملکرد دانشجویان رشته حسابداری،https://civilica.com/doc/1196203

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • آقازاده، محرم. (1385). راهنمای روش­های نوین تدریس، چاپ دوم، تهران: ...
  • بنی مهد، بهمن و مهربان، اشرف. (1393). مقایسه تفکر خلاقانه ...
  • خانی، عبدالله و طیبی، جمیله. (1394). تعیین و اولویت بندی ...
  • دیانتی دیلمی، زهرا و پاکزاد، عطیه. (1396). بررسی درجه اثربخش ...
  • رحمانیان کوشککی، عبدالرسول، برزگر، بهرام و کمالی راد، اسماعیل. (1398). ...
  • زارعی، عیسی، خیری، محمد، یزدگردی، نغمه السادات و عباس­زاده، مسلم. ...
  • شورورزی، محمدرضا، معقول، علی و کده، مریم. (1392). شناسایی عوامل ...
  • گرکز، منصور و اسماعیلی، حدیث. (1390). بررسی عوامل تعیین کننده ...
  • نحاس، کاظم، کرمی، غلامرضا، حجازی، رضوان و خواجوی، شکراله. (1399). ...
  • Aghazadeh, M (2006). Guide to new teaching methods, second edition, ...
  • Aman, A. , & Mohamed, N. (2018). The Implementation of ...
  • Banimahd, B. , & Mehrban, A. (2014). Comparison of creative ...
  • Blazar, D. (2016). Teacher and teaching effects on students' academic ...
  • Burns, J. O. , & Needles, B. E. (Eds.). (2014). ...
  • Chinwendu, O. , & Lois Nkechi, A. (2020). Effect of ...
  • Cornell, D. W. , & Bushong, J. G. (2005). The ...
  • Dianti Deilami, Z. , & Pakzad, A. (2017). Investigating the ...
  • Fortin, A. , Viger, C. , Deslandes, M. , Callimaci, ...
  • Garkaz, M. , & Ismaili, H. (2011). Investigating the determinants ...
  • Gravetter, F. J. , & Forzano, L. A. B. (2018). ...
  • Han, F. H. , Ellis, R. E. , Han, F. ...
  • Horspool, A. , & Lange, C. (2012). Applying the scholarship ...
  • Jee, R. Y. , & O'Connor, G. (2014). Evaluating the ...
  • Kent, C. (2016). A qualitative study of problem-based learning in ...
  • Khani, A. , & Taybi, J. (2015). Determining and prioritizing ...
  • Kolb, A. Y. (2013). The Kolb Learning Style Inventory 4. ...
  • Krivacek, G. J. (2016). The Effect of a Blended Teaching ...
  • Larson, D. K. , & Sung, C. H. (2009). Comparing ...
  • Lay, G. S. (2008). Improving success of undergraduate principles of ...
  • McClarty, K. L. , Orr, A. , Frey, P. M. ...
  • Mcdowall, T. , & Jackling, B. (2006). The impact of ...
  • McGinley, V. , Osgood Jr, J. , & Kenney, J. ...
  • Nahas, K. , Karami, Gh. , Hejazi, R. , & ...
  • Packer, S. K. (2018). A Comparison Study of High School ...
  • Paechter, M. , & Maier, B. (2010). Online or face-to-face? ...
  • Rabia, M. , Mubarak, N. , Tallat, H. , & ...
  • Rafiq, M. , Aajiz, N. M. , Rahman, A. U. ...
  • Rahmanian Kushkaki, AR. , Barzegar, B. , & Kamali Rad, ...
  • Tabachnick, B. G. , Fidell, L. S. , & Ullman, ...
  • Thai, N. T. T. , De Wever, B. , & ...
  • Vaona, A. , Banzi, R. , Kwag, K. H. , ...
  • Vo, H. M. , Zhu, C. , & Diep, N. ...
  • Weil, S. , McGuigan, N. , & Kern, T. (2009). ...
  • Wilson, R. M. (2014). The Routledge companion to accounting education. ...
  • Zarei, E. , Kheiri, M. , Yazdgerdi, N S. , ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: پیام نور
Paper count: 61,514
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support