زهره افتخار - گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور، مشهد، ایران
ثریا ضیایی - استادیار گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه پیام نور، مشهد، ایران
هادی شریف مقدم - استاد پیام نور

هدف این مقاله واکاوی ورود فناوریهای اطلاعاتی تاثیرگذار بر اطلاعیابی در حوزههای علمیه است. نوع پژوهش کاربردی و روش اجرای آن پیمایشی بوده و از رویکرد تحلیلی استفادهشده است. شیوه گردآوری دادهها پرسشنامه است و روایی صوری ابزار توسط متخصصان تایید گردید؛ همچنین از ضریب آلفای کرنباخ برای تایید پایایی استفاده شد. در این پـژوهش از روش نمونه گیری چندمرحله ای استفاده شده است و در مجموع ۳۱۳ نفر در استان‏های فارس و بوشهر جامعه پژوهش را تشکیل دادند. روش‏های آماری توصیفی و استنباطی بهمنظور تجزیه تحلیل داده‏ها بهکاررفته و از نرمافزار آماری SPSS استفادهشده است. در این بخش ضریب همبستگی اسپیرمن، آزمون‏های فریدمن و کورسکال والیس به کار رفت. یافته‏های پژوهش حاکی از آن است که استفاده از کتابخانه با میانگین (۶۶/۳)، انتخاب کتابهای چاپی با میانگین (۴۸/۴)، شرکت در کلاس‏های درس یا کارگاه‏های آموزشی با میانگین (۱۸/۲)، انجام پژوهش با میانگین (۰۵/۲)، به ترتیب جهت دسترسی، انتخاب، رویارویی با موقعیت بحران و کسب مهارتهای پژوهشی، توسط جامعه پژوهش در اولویت نخست قرار دارند. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که میان رفتار اطلاعیابی جامعه پژوهش، با موقعیت مواجه با بحران رابطه منفی معنیدار و با مهارتهای پژوهشی رابطه مثبت معنیدار وجود دارد.

فناوری های اطلاعاتی, اطلاع یابی, حوزه های علمیه, استان فارس و استان بوشهر