بررسی نقش معلمان درتقویت مهارت گوش دادن دانش آموزان مقطع ابتدایی

گوش دادن اولین واساسی ترین گام زبان آموزی است,که اززمان دمیده شدن روح به بدن انسان دربطن مادرآغاز می شود.گوش دادن عبارت است ازفرآیندآموخته شده وپیچیده حس کردن,تفسیر,ارزیابی,ذخیره سازی وپاسخ دهی به پیام های شفاهی .بررسی ها نشان میدهدافرادی که برمهارت های زبان از جمله گوش دادن صحیح مسلط تر باشند,ازقدرت تفکر و پیشرفت بیشتری درجنبه های فردی واجتماعی برخوردارند از این رو کودکان باید راهنمایی وهدایت معلم مهارت های زبان را به ترتیب بگذرانند وتوانایی لازم را کسب نمایند تا زمینه پیشرفت دانش آموزان فراهم شودباتقویت مهارت گوش دادن به تبع آن سطح یادگیری کودکان نیز بالا میرود این مقاله با هدف تبین نقش معلمان درپرورش مهارت گوش دادن دانش آموزان مقطع ابتدایی با مراجعه به کتب و مقالات مرتبط نگارش شده است. دراین مقاله برآنیم که تاثیرگوش دادن بر یادگیری,انواع گوش دادن,هدف از گوش دادن,مراحل گوش دادن ,عوامل موثر برگوش دادن ونقش معلمان درتقویت مهارت گوش دادن رابررسی کنیم.

Keywords:

گوش دادن , مهارت های زبانی , معلمان , یادگیری , دانش آموزان مقطع ابتدایی