مقایسه تنظیم هیجان، تاب آوری و امیدواری در بین مادران کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر و کودکان دچار نقص توجه و بیش فعالی شهر شیراز
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 502
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCE03_069
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1400
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه تنظیم هیجان، تاب آوری و امیدواری در بین مادران کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر وکودکان دچار نقص توجه و بیش فعالی شهر شیراز بود. روش پژوهش علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران کودکان کم توان ذهنی که در مدارس استثنایی مشغول به تحصیل بودند و همچنین مادران کودکان بیش فعال-نقص توجه که در مدارس ابتدایی شهر شیراز در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸ مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه، به تعداد ۴۰ نفر از بین مادران کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر و ۴۰ نفر از بین مادران کودکان مبتلا به نقص توجه/بیش فعال به عنوان نمونه با روش نمونه گیری هدفمند بر اساس سن ۶) تا ۱۲ سال) انتخاب شدند و به پرسشنامه های راهبردهای شناختی تنظیم هیجان، تاب آوری و امیدواری پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده با استفاده از تحلیل واریانس انجام شد. نتایج نشان داد که تنظیم هیجان در بین مادران کودکان کم توان ذهنی و مادران کودکان بیش فعال-نقص توجه تفاوت معناداری وجود دارد. به طوری که تنظیم هیجان در بین مادران کودکان کم توان ذهنی کمتر از مادران کودکان بیش فعال-نقص توجه می باشد. همچنین تاب اوری در بین مادران کودکان کم توان ذهنی و مادران کودکان بیش فعال-نقص توجه تفاوت معناداری وجود دارد. به طوری که تاب آوری در بین مادران کودکان کم توان ذهنی کمتر از مادران کودکان بیش فعال-نقص توجه می باشد. علاوه بر این امیدواری در بین مادران کودکان کم توان ذهنی و مادران کودکان بیش فعال-نقص توجه تفاوت معناداری وجود دارد. به طوری که امیدواری در بین مادران کودکان کم توان ذهنی کمتر از مادران کودکان بیش فعال-نقص توجه می باشد.
Keywords:
Authors
سامرا جهانپناه
گروه روانشناسی،واحد فیروزآباد ،دانشگاه آزاد اسلامی ،فیروزآباد ،ایران
سمیه غلامی
استادیار روانشناسی، مجتمع آموزش عالی لارستان