رباب جاهدی - دانش آموخته روانشناسی تربیتی دانشگاه تبریز

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های فرزند پروری و خودتنظیمی تحصیلی با تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر انجام گرفته است. پژوهش حاضر از نوع پژوهش همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شـامل کلیـه دانـش آمـوزان دختر، دوره متوسطه اول شهرستان صوفیان است که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ مشغول به تحصیل بودند و شامل ۷۵۳ دانـش آموز می باشد که از این میان تعداد ۱۰۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونـه انتخـاب شـدند. بـرای جمع آوری داده ها از پرسشنامه فرزند پروری بامریند ( (۱۹۷۱، پرسشنامه خود تنظیمی تحصیلی سواری ۱۳۹۱ و آزمـون تعلل ورزی تحصیلی سواری ( ( ۱۳۹۰ استفاده شد. برای تحلیل داده های بدست آمده از آزمون ضریب همبستگی پیرسـون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. یافته ها نشان داده است که بین سبک فرزند پروری مقتدرانه و خود تنظیمی تحصیلی بـا تعلـل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر رابطه منفی و معنی دار وجود دارد که میزان ضریب همبستگی برابر با -۰/۹۳ و -۰/۹۷ می باشد .p< ۰/۰۰۱ همچنین می توان گفت بین سـبک هـای فرزنـد پـروری مسـتبدانه r= ۰/۵۸ و سـهل گیرانه r= ۰/۵۳ با تعلل ورزی دانش آموزان دختر رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد .p<۰/۰۰۱

سبک های فرزند پروری، خود تنظیمی تحصیلی، تعلل ورزی، دانش آموزان دختر