سارا آزادی - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز
دنیز مبارکی - دانشجوی کارشناسی پیوسته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) تبریز

نظام آموزش و پرورش برای کارآمد کردن کتابهای درسی نیازمند بازنگری و تحلیل کارشناسی شده در محتوای ارائه شده در کتابها است. این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم دبستان صورت گرفته است. روش تحقیق حاضر تحلیل محتوای کیفی با رویکرد استقرایی می باشد. حوزه پژوهش کتاب جدیدالتالیف مطالعات اجتماعی پایه چهارم دوره دوم دبستان انتخاب گردیده است.پس از انجام کدگذاری با استفاده از نرم افزار ATLAS.Ti۸ مطالب خلاصه و دسته بندی شدند و مضامین اصلی و فرعی مشخص شدند و مصادیق هریک از مضامین فرعی از کتاب درسی استخراج شدند.نتایج پژوهش نشان داد که کتاب درسی مطالعات چهارم ابتدایی به صورت عمده به دو مفهوم "فضا و مکان" و "فرهنگ و هویت"پرداخته است.

تحلیل محتوا،کیفی،استقرایی،مطالعات اجتماعی،فضا و مکان،فرهنگ و هویت