مهرشاد تقی زاده دافچاهی - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام علی(ع) رشت
امیررضا جعفری نژاد - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام علی(ع) رشت
سیدضیاالدین شفائی - دانشجوی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام علی(ع) رشت

در پژوهش حاضـر بـه معرفـی اخـتلال هـای یـادگیری ریاضـی، شـناخت عوامـل مـوثر بـر آن و و سـپس بـه ارائـه راهکـار هـایی جهــت تســهیل آنهــا خــواهیم پرداخــت. ریاضــی یکــی از موضــوعات بنیــادی مــرتبط بــا یــادگیری علــوم اســت. اخــتلال هــای یادگیری یکی از اختلال های روانـی در دانـش آمـوزان اسـت. ایـن اخـتلال هـا در چهـار دسـته حـل مسـئله، محاسـبه، شـمارش و زبــان مربــوط بــه ریاضــیات تقســیم بنــدی مــی شــود. پــژوهش حاضــر بــه روش مــروری و کتابخانــه ای صــورت گرفتــه اســت. داده هــای پــژوهش نیــز بــه صــورت توصــیفی ارئــه شــده انــد. عــواملی همچــون پیچیــدگی ذاتــی درس ریاضــی، عــدم داشــتن مهـارت کــافی بـرای آمــوزش ریاضـی توســط معلـم هــا، عـدم طراحــی آموزشـی توســط معلـم هــا، کتـاب محــور بـودن محتـوای درسی، هماه نگ نبـودن ارائـه مطالـب و محـدود بـودن زمـان تـدریس درس ریاضـی در تشـدید اخـتلال هـای یـادگیری ریاضـی موثر هستند. در ادامه راهکار هـایی بـرای مقابلـه بـا اخـتلال هـای یـادگیری ریاضـیات همچـون یـاددهی-یـادگیری چنـد رسـانه ای، آمــوزش بــه کمــک بــازی، تقویــت، الگــو ســازی، ســطوح پیشــگیری فــوچز، دیســتار و آمــوزش راهبــرد هــا معرفــی کــرده و پیشنهاد شده که این راهکارها در دستور کار جریان آموزش ریاضی قرار گیرد.

اختلال یادگیری، ریاضی، عوامل، راهکار های موثر