زینب صادق خانی - کارشناسی دبیری الهیات

هدف: این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین ارتباط با همسالان و مهارت های اجتماعی نوجوانان انجام گردید.جامعه آماری: جامعهی مورد نظر دانش آموزان دختر متوسطه دوم آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهرستان قم با طیف سنی ۱۸-۱۶ سال هستند.گردآوری داده ها: از دو پرسشنامه ارتباط همسالان هادسون و مهارت های اجتماعی ماتسون استفاده گردید. هر دو ابزار دارای روایی و پایایی لازم هستند.تحلیل: بر اساس نتایج به دست آمده از داده های جدول بالا، بین دو متغیر ارتباط با همسالان و مهارت های اجتماعی دانش آموزان به میزان ۰/۲۶۹ رابطه مستقیم وجود داشته که این رابطه در سطح اطمینان ۹۹ درصد، معنادار است.نتیجه گیری: نتایج تحلیل داده های آماری نشان داد که میانگین ارتباط با همسالان دانش آموزان از میانگین مهارت های اجتماعی آنان کمتر است. همچنین بین دو متغیر به میزان ۰/۲۶۹ رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد. بر اساس ضریب تعیین به دست آمده؛ بیش از ۶ درصد از تغییرات متغیر ارتباط با همسالان از روی متغیر مهارت های اجتماعی قابل پیشبینی است.

ارتباط با همسالان، مهارت اجتماعی، نوجوان، متوسطه دوم