سیر تحول تکنولوژی آموزشی،چالشها وفرصتها: مقاله علمی-مروری

فناوری اطلاعات وارتباطات،بخش های مختلف صنعت،کشاورزی وخدمات را تحت تاثیر خود قرار داده است.آموزش نیز از این پدیده قرن بی بهره نمانده است. انواع آموزش های مبتنی بر فناوری اطلاعات به عنوان رویکرد های نوین درفرایند های یاددهی-یادگیری پا به عرصه وجود گذاشته اند واهدافی چون یادگیری مادام العمر،یادگیری همیشه وهمه جا،یادگیری منعطف و آموزش یادگیرنده محور را دنبال میکنند.زیر ساخت های توسعه هر کشوری براساس آموزش و پرورش آن کشور بنا نهاده میشود. آموزش و پرورش فی نفسه خواهان استفاده و کا ربرد هر نوآوری در جهان علم، صنعت و تکنولوژی است و باید الزاما نوع روشهای تازه ای را که پاسخگوی این همه تغییرات باشد بکار گیرد.از آنجایی که ارائه آموزش اثربخش از راه کاربرد تکنولوژی آموزشی در کلیه سطوح و مقاطع آموزشی، در وهله اول مستلزم آگاهی و بینشی عمیق از ماهیت، چیستی و چرایی پیدایش تکنولوژی آموزشی است. داشتن چنین بینش و درکی عمیق نسبت به این موضوع، نیازمند شناخت ارکان تشکیل دهنده تکنولوژی آموزشی (فلسفه، روانشناسی، جامعه شناسی، تاریخچه و مدیریت) به عنوان اهرم و ستون های نگهدارنده این رشته و نیز دانش به کارگیری ابعاد آن (نرم افزاری، سخت افزاری-حل مساله) به شیوه صحیح در فرایند آموزش وتدریس است. لذا ضرورت پرداختن به فلسفه وتاریخچه تحول تکنولوژی آموزشی و چالش ها و فرصت های آن جهتکاربرد در فرایند آموزش و یادگیری با هدف علمی اندیشیدن و مبتکرانه عمل کردن به منظور مرتفع ساختن مشکلات ومسائل آموزشی ضروری است. لذا هدف پژوهش حاضربررسی سیرتحول ،فرصت ها وچالش های تکنولوژی آموزشی بود.

Keywords:

تکنولوژی آموزشی , سیر تحول , چالش ها , فرصت ها ,